“四点定位记心中，执笔高度一关节，掌口椭圆像眼睛，笔杆倾斜五十度……”

  近日，走进印江自治县第六完全小学，从四年级9班传来学生悦耳的写字歌。

  待学生规范写字姿势后，该班语文老师谢小琴为学生在黑板上工工整整地范写了“摸、表、果”等6个汉字。随后，同学们便拿出由学校统一印制的写字练习本开始了当天课后服务20分钟的写字练习。

  据介绍，自2022年春季学期以来，印江六小借力东莞市帮扶支教教师资源，将写字教育融入日常教学，把写字作为全体学生的一项专项技能培养，以翰墨润心、以书写育人，在陶冶性情、涵养品德、助力身心健康的同时，落实立德树人根本任务，传承印江“书法之乡”美誉。

  “我们班从一年级起就整班推进写字教育，如今大多数学生的字迹都工整规范。现在上公开课，再也不用为粉笔字的书写发愁了。”谈到学校的写字教育，谢小琴满脸赞许。

  在三年级2班，正在指导学生写字的青年教师罗柠檬介绍：“依托整班推进写字教育，我们班有多名学生参加市县举办的硬笔书法比赛，均获一、二等奖。我也得到成长，两次获得全县语文优质课竞赛一等奖。”

  近年来，印江六小建立“日常练习、成果展示、定期测评”的常态化写字教育机制：每天在课后服务时段固定开设20分钟“写字小课堂”，要求师生一起写字；每月集中展示师生写字作品；每学期对各班写字教学成效进行专项考核，将教师“书写水平”和“写字教学能力”纳入教学常规考核。

  写字教育不仅练出好字，更育出好品格。“我每天写字前，都会先默念一遍‘头正、身直、手平、足安’这几句写字坐姿口诀，现在能静心写字，字迹也越来越漂亮了。”四年级8班张玉洁同学骄傲地说道。

  “以前我写的字不好看，在语文老师的指导下，现在字写得整洁工整，还得到了老师的表扬。”二年级5班李瑞希同学分享着学习收获。

  印江六小写字教育的深耕细作，让笔墨书香浸润校园的每一个角落，更催生了师生看得见、摸得着的育人成果。

  目前，校内不仅成立了以书法教师领衔的“杨于荣书法工作室”，专门打磨写字教学方案、培养青年书法教师，新建了100余平方米的书法体验室，室内笔墨纸砚俱全，挂满了师生的优秀书法作品，成为师生课余感受笔墨魅力的好去处。

  “我家小孩一直喜欢写毛笔字，学校的系统培养让她的书法特长得到发挥，小孩在参加市县软笔书法比赛中都获得了一等奖。”家长刘芳满心欢喜地说道。

  据统计，印江六小师生三年来在市、县各级书法比赛中屡创佳绩，累计100 余人次获得等次奖。2025年10月，东莞市电视台对学校特色写字教育开展专题采访，相关办学成果获得媒体高度赞誉。

  学校通过开展写字教育有效促进内涵发展，先后被评为国家“营养与健康示范学校”、全县“语言文字规范化示范校”，荣获全省“安全文明校园”、全市“文明校园”“先进集体”、全县“先进基层党组织”“德育工作先进集体” 等称号。

  2023年，该校“四结合”“1+x课服”模式被贵州省教育厅评为义务教育阶段课后服务典型案例，并予以全省推广。

  “印江六小将写字教育融入日常教学的实践，通过每日一练、每周一研、每月一评、每期一赛，定期开展现场书法大赛、写字考核，让每一名师生写一手好字，构建了具有印江六小标识度的写字教育生态。”印江教育局党组副书记、副局长任占熬表示。

  如今，印江六小的写字教育特色已从初步探索走向初具规模，成为校园里一道亮眼的文化风景。学生作业书写工整、页面干净整洁、格式规范有序，语文成绩显著提升；教师在基本功技能竞赛、各类书法竞赛中屡获佳绩，学校也因此赢得了社会与家长的高度认可。

  “我校将始终秉持‘每天成长一点点’的办学理念，恪守‘普同情，奋进心，感恩行’校训，锚定‘心怀感恩，办最幸福的教育’愿景，深耕写字教育，铸就特色品牌，让翰墨书香滋养全体学子。” 印江六小校长石昌海信心满怀地说道。（通讯员 任廷湖）

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